Department of Russian Language and Literature

Contact Details:

Our address: Kyiv, Laboratorna str. 5/17, Room 905,
3d university building of KNLU
by mail: 03680, Velyka Vasylkivska str. 73, KNLU,
Department of Russian Language and Literature
by phone: +38-044-521-61-52
by e-mail: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
official website: http://rosukrmov.knlu.edu.ua/
 

History of the Department

The Department of Russian Language and Literature prepares specialists for foreign countries with Bachelor and Master degrees. The Bachelor and Master program is 035 “Philology”, specialization 035.034 “Slavic languages and literature (including translation)”, with Russian as the first language. The Department provides preparatory courses of Russian for foreign citizens.

The Department of Russian Language and Literature was founded in 1977. It has its current official name since September 2015.

In different years the Department was headed by PhD hab., Profesor V. T. Kolomiets, PhD hab., Profesor R. V. Boldyrev, PhD hab., Profesor O. A. Styshov, PhD hab., Profesor V. P. Musienko. 

Since November 2020, the head of the department has been  PhD hab. (Philology), Associate Professor Olena Volodymyrivna Palatovska. Her research interests include cognitive linguistics, discourse analysis, complex sentence syntax, cross-cultural studies, foreign language teaching.

Today the Department has 17 teachers, including 3 professors, 10 associate professors and 3 senior teachers.

Department staff:

Bondar Mariana Volodymyrivna – PhD, Associate Professor

Botvynova Kira Viacheslavivna – Senior Teacher

Dobroshtan Tetiana Volodymyrivna – PhD, Associate Professor

Kendiushenko Alla Heorhiivna – PhD, Associate Professor

Kleofastova Tetiana Viktorivna – PhD hab., Profesor

Kordun Tetiana Huriivna – Senior Teacher

Lisiuchenko Olena Vasylivna – PhD, Associate Professor

Muntian Oleksandr Oleksandrovych – PhD, Associate Professor

Nechytailo Iryna Mykolaivna – PhD hab., Profesor

Okhrimenko Tetiana Volodymyrivna –  PhD, Associate Professor

Perehinets Oksana Tarasivna – Senior Teacher

Potapova Halyna Mykolaivna – PhD, Associate Professor

Shvedova Mariia Oleksiivna – PhD, Associate Professor

Syniavska Olha Yevheniivna –  PhD, Associate Professor

Terekhova Svitlana Ivanivna – PhD hab., Profesor

Tyshchenko Iryna Yuriivna – PhD, Associate Professor

The leading specialists of the Department have created basic coursebooks that are now used in teaching, as well as learning materials for independent students’ work.

The specialists of the Department of Russian Language and Literature have contributed in the following academic research areas: basic learning grammar of Russian as a L2; methods and approaches for learning Russian as a foreign language; modelling of learning process for different categories of foreign students etc.

The main scientific publications of the staff of the department

І. Monographs

1. Клеофастова Т. В. 20 век и личность: триумф или поражение: Монографія. Київ: Видавничий дім Дмитра Бураго, 2019. 223 с.

2. Палатовская Е. В. Сложное предложение в когнитивно-дискурсивном аспекте: Монография. Київ: ПП «Фірма “Гранмна”», 2019. 400 с.

3. Терехова С. И. Особенности перевода терминов экологического дискурса (на материале русского и английского языков). Наука и инновации в современном мире: философия, литература и лингвистика, культура и искусство… : коллектив. монография. Одесса: КУПРИЕНКО, 2017. С. 56-67  (у співавторстві).  

4. Терехова С. І. Егоцентричне Я у парадигмах мови і свідомості (на матеріалі української, російської та англійської мов). Концепти і контрасти : колективна монографія. Одеса, 2017. С. 122-128 (у співавторстві). 

ІІ. Publications indexed in scientometric databases (Scopus, Web of Science)

1. Bahan, М., Valiukh, Z., Muntian, O. (2020). Metaphors with Implicit Negation in Modern English and Ukrainian:Сognitive and Linguodidactic Aspects. Arab World English Journal (AWEJ) Special Issue on the English Language inUkrainian Context, November 2020 pp.50-67 DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/elt3.5 (Web of Science)

2. Kleofastova, T., Vysotska, N., Muntian, O. (2020).Teaching Anti-Utopian/Dystopian Fiction in RFL/EFL Classroom as Intercultural Awareness Raising Tool. Arab World English Journal (AWEJ) Special Issue on the English Language in Ukrainian Context, November 2020  зp.102-112. DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/elt3.9 (Web of Science)

3. Sieriakova, I., Chernenko, O., Muntian, O., Zhdanova, N. (2020). Communicative Styles through the Prism of Intersubjectivity. Arab World English Journal (AWEJ) Special Issue on the English Language in Ukrainian Context,  November  2020  pp. 132-141.  DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/elt3.12 (Web of Science)

4. Palatovska, O., Bondar, M., Syniavska, O., &  Muntian, O.  (2021). Virtual Mini-Lecture in Distance Learning Space. Arab World English Journal (AWEJ) Special Issue on Covid 19 Challenges (1) 199-208. DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/covid.15 (Web of Science)

5.Shvedova M. (2020). The General Regionally Annotated Corpus of Ukrainian (GRAC, uacorpus.org): Architecture and Functionality. CEUR Workshop Proceedings. Proceedings of the 4th International Conference on Computational Linguistics and Intelligent Systems (COLINS 2020). Volume I: Main Conference. Lviv, Ukraine, April 23-24, 2020. P. 489-506. http://ceur-ws.org/Vol-2604/paper36.pdf (Scopus)

6.Shvedova M., von Waldenfels R. (2021).Regional Annotation within GRAC, a Large Reference Corpus of Ukrainian: Issues and Challenges. CEUR Workshop Proceedings. Proceedings of the 5th International Conference on Computational Linguistics and Intelligent Systems (COLINS 2021). Volume I: Main Conference. Kharkiv, Ukraine, April 22-23, 2021. p. 32-45. http://ceur-ws.org/Vol-2870/paper4.pdf (Scopus)

7. Терехова, С.І. (2017). Референція в українській, російській та англійській мовах: Простір. Парадигмальність. Контрасти. Die welt der Slaven. Sammelbände. München - Wiesbaden. Bd. 62. Vol. 20. S. 177–187. (WoS).

8. Терехова, С.І. (2019). Поліпарадигмальний аналіз кількісних особових репрезентацій орієнтаційної референції в українській, російській та англійській мовах. Beitrage der Europaisschen Slavistishchen Slavistisschen Linguistik (POLYSLAV). Munchen – Berlin – Leipzig – Washington \ DC. С. 295–276. (WoS).

9. Syniavska O. (2021). Effectiveness of students' distance learning in English business communication: the experience of Kyiv National University of Technologies and Design. Arab World English Journal (AWEJ) Special Issue on CALL Number 7. July 2021 Pp. 239-250 (в соавторстве). (Web of Science)

10. Rabus A., Shvedova M. (2021). Morphological Variation in Ukrainian Regional Varieties: a Corpus Study. SLAVIA: časopis pro slovanskou filologii, ročník 90, sešit 1. S. 1-24. http://www.slu.cas.cz/4-slav-opc-211.pdf (Scopus, Web of Science)

ІІІ. Publications in Ukrainian journals

1. Бондар М. В. (2017). Національно-культурний компонент турецької мовної картини світу в українському лінгвокультурному просторі (на матеріалі перекладів турецької художньої прози). Вісник КНЛУ. Серія Філологія. Київ : Вид. Центр КНЛУ. Том 21, № 2. С. 127-134.

2. Клеофастова Т. В. (2017). Код постмодернизма в современном литературном процессе. Науковий вісник кафедри ЮНЕСКО  Київського націон. лінгвістичного ун-ту: Філологія. Педагогіка. Психологія. Вип. 35. Київ: Вид. центр КНЛУ. С. 292-297.

3. Мусієнко В. П. (2017). Фактор читателя в герменевтическом процессе. Мова і культура. Київ: Вид. дім ім. С. Бураго, 2017. С.279-287.

4. Мусієнко В. П. (2018). Психологические предпосылки понимания текста. Науковий вісник кафедри ЮНЕСКО  Київського націон. лінгвістичного ун-ту: Філологія. Педагогіка. Психологія. Вип. 18. Київ: Вид. центр КНЛУ. С. 14-22 (у співавторстві)

5. Палатовская Е. В. (2017). Синтаксические стратегии членения устного научно-профессионального дискурса (экспериментальное исследование). Мова і культура. Київ: Вид. дім Дмитра Бураго. Вип. 20. Т.II (187). С. 31-37.

6. Палатовская Е. В. (2017). Многокомпонентные сложные предложения в синтаксисе говорящего (на материале устного научного дискурса). Наукові праці Кам’янець-Подільського нац. ун-ту ім. І. Огієнка: Філологічні науки. Вип. 44. Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2017. С. 248-252.

7. Пащенко О. М. (2019). Польські запозичення в українській фітонімії. Лінгвістичні дослідження: зб. наук. пр. ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. Харків. С. 85-89.

8. Потапова Г. Н. (2019).Морфонологическое описание словообразовательных гнезд с вершинами кли́кать, плáкать, сту́кать, хлóпать. Русская филология. Украинский вестник. № 1 (67). Харьков, 2019. С. 25-29.

9. Синявская О. Е. (2018). Национально-маркированная лексика в составе коммерческих наименований. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Лінгвістика». № 34. Т.2. С.72-74.

10. Терехова С. І. (2017). Репрезентації орієнтаційної референції до теперішнього часу в українській, російській та англійській мовах. Вісник КНЛУ. Серія Філологія. Т. 19. № 2. С. 25-35.

11. Шведова М. О. (2018). Динаміка вживання варіативних форм іменників-назв неістот у знахідному відмінку однини в літературних текстах регіонів України ХІХ-ХХІ ст. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Лінгвістика»: Збірник наукових праць. Випуск 31. С. 88-94.

12. Шведова М. О. (2018).Становлення присвійного займенника третьої особи множини в українській літературній мові. Мовознавство. № 4. С. 40-53.

13. Шведова М. О. (2020). Граматичне освоєння запозичених іменників із кінцевим -о в українській мові: корпусне дослідження. Українська мова.   № 2. С. 13–30.

14. Шведова М. О. (2021). Лексична варіантність в українській пресі 1920–1940-х років і формування нової лексичної норми. Мовознавство. 2021, № 1. С. 16-35.

15. Нечитайло І.М. (2021). Біля витоків східнословʼянської етимології. Лінгвістичні дослідження. Зб. наук. праць ХНПУ ім. Г.С.Сковороди. Вип. 54. Т.І І.С.3–12.

16. Палатовська О.В. (2021) Спонтанність у процесі вербалізації усного наукового монологу. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Сер.: Філологія, 50, том 1, 95-98. 

17. Палатовська О.В. (2021). Архітектоніка сучасного українського наукового дискурсу. Рец. на: Маленко О., Борисов В. Українське мовознавство як науковий дискурс: історія, теорія, практика: навчальний посібник. Харків: ХНПУ імені Г. С. Сковороди, 2021. 164 с. Лінгвістичні дослідження, 2021. № 55. С. 175–179. 

18. Тищенко І.Ю. (2021) Концепти «щастя» і «біда» в прозових казках Івана Франка / Науковий вісник міжнародного гуманітарного університету. Серія: Філологія. Збірник наукових праць. Випуск 49. Т.2.Видавничий дім «Гельветика», 113-118.

ІV. Foreign publications

1. Bondar M. (2018). Türk Dünyasının Etnik-Dilsel Haritasının Ulusal Kültür Bileşeni: Öğretime Dilsel ve Kültürel Yaklaşım. International Journal of Turkish Teaching as a Foreign Language. Volume I, Issue II. P. 72-80.

2. Лисюченко Е. (2019). Совершенствование речевых навыков как источник формирования    коммуникативной компетенции студентов-инофонов. Технологии за повишиване на качеството на образователната услуга: Сб. с науч. докл. Университетско издателство «Епископ Константин Преславски». Республика България. Шумен. С. 155-160. (у співавторстві).

3. Нечитайло І. М. (2017). Діалектні архаїзми Македонії в загальнословʼянській ретроспективі. Studia Slawistyczne. Etnolingwistyka i komunikacja międzykulturowa. Lublin, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, Lwów, Lwowski Państwowy Uniwersytet Bezpieczeństwa žycia. Т.4. S. 263-270.

4. Palatovska O. V. (2020). Unconditional complex sentence: new approaches to study. Slovak international scientific journal. Vol. 3. № 39. Bratislava. Рр. 27-30.

5. Потапова Г. Н. (2018). Пути формирования фонетических компетенции в преподавании русского языка как иностранного. Актуальные проблемы романо-германской филологии и методики преподавания иностранных языков. Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2018. С. 68-73.

6. Синявская О. Е. (2020). Современный нейминг в Украине в лингвопрагматическом освещении. World Science, № 6 (58), Vol.3, June. Рр. 30-40 Режим доступа: https://rsglobal.pl/index.php/ws/issue/view/188 (у співавторстві).

7. Терехова С. І. (2020). Аломорфні й ізоморфні ознаки репрезентацій орієнтаційної референції до особи в українській, російській та англійській  мовах (поліпарадигмальний підхід). Die. Sammelbande. Bd. 65. Wiesbaden. Pp. 306-312.

8. Тищенко И. Ю. (2019). Особенности поэтики дидактических сказок В. Ф. Одоевского. Science And Education A New Dimension. Budapest. Phillogy, VII (58), Issue: 194. С. 75-78.

10. Тищенко И. Ю. (2020). Художественные концепты в «Русалочьих сказках» А. Н. Толстого. Science And Education A New Dimension. Phillogy. Budapest.   Phillogy, VIII (69), Issue:   234,  вересень. С. 73-77.

11. .Olena Lysiuchenkо; Yuliia Sydorenko; Larysa Oleksiienko; Tetiana Lysenko; Mariia Hulych. (2021). Intercultural Communicative Competence in the Development of Students’ Linguistic Skills. Revista Geintec-Gestao Inovacao e Tecnologias. 2021. ISSN: 2237-0722 Vol.11 №3, p. 1013-1040.

V. International projects

Maria Shvedova, Ruprecht von Waldenfels, Sergiy Yarygin, Andriy Rysin, Vasyl Starko, Michał Woźniak, Mikhail Kruk et al. (2017-2021): GRAC: General Regionally Annotated Corpus of Ukrainian. Electronic resource: Kyiv, Lviv, Jena. Available at uacorpus.org